1 以色列王大衛兒子所羅門的箴言: 2 要使人曉得智慧和訓誨,分辨通達的言語, 3 使人處事領受智慧、仁義、公平、正直的訓誨, 4 使愚人靈明,使少年人有知識和謀略, 5 使智慧人聽見,增長學問,使聰明人得著智謀 6 使人明白箴言和譬喻,懂得智慧人的言詞和謎語。
这里是全书的引言。有人说这一段是后来像以斯拉这样的编撰人加上去的;但我认为这是所罗门自己写的,他在一开始就说明自己写作的目的,可以叫自己专注且达到这个目的。我们看到,
I.
写这些智慧的谚语的人,第1节。这是所罗门的箴言。1. 他的名字是平安的意思,他灵里的特点和作王的特点都印证了这一点,都相当平安。大卫经历非常坎坷的一生,写出了灵修的书;你们中间有受苦的呢,他就该祷告(雅各书5:13)。所罗门经历平顺的一生,写出了教导的书,
教会都得平安,受造就(使徒行传9:31)(译者注:和合本译为教会都得平安,被建立)。和平时期我们自己学习,也教导别人,这样在艰难时期别人和我们都能行出来。2. 他是大卫的儿子,与这位伟大的人物攀上关系,这是所罗门的荣誉。他这么想是有原因的,也因此得到极大好处(列王纪上11:12)。他受过很好的教育,做过许多好的祈祷(诗篇72:1),这两点都反映在他的智慧和益处上。正直人的后代(诗篇112:1)有时就是这样蒙福,他们在自己的年岁里成为别人的福分,大大的福分。基督常常被称为大卫的子孙,在这点上所罗门是基督的预表,其他地方也是这样,我要开口说比喻,我要说出古时的谜语(诗篇78:2)。3. 他是以色列的王,是一位王。教导无知之人、做婴孩的教师并不辱没君王。他是以色列的王,这个民族高举神的名,尊神为大。他向这个民族学智慧,也向这个民族传递智慧。世上的人都要听所罗门的智慧话,他的智慧超过所有人的智慧(列王纪上4:30;10:24)。这样的统治者,这样的圣贤,对以色列民族来说是荣耀。所罗门以他的格言闻名;他字字千斤,语惊四座,且能造就人。他的随从听了他的智慧话,收集了3000句写在日记里;但箴言书是所罗门自己写的,加起来不到一千句。他写这些是受了圣灵的感动。有人认为次经里的德训篇和智慧篇收集了他其余的未被受感的格言。那里也有许多精彩的格言,也很有用,但是总的说来,还是比箴言里的逊色不少。罗马皇帝各有自己的标志或格言,许多其他人也有各自的盾徽。但所罗门的格言不像他们那样从别处抄袭,相反,这全都是神授予他极大智慧的产物。
II.
写这些谚语的目的(第2-4节),不是为了作者的声誉,也不是更加赢得臣民的钦佩,而是为各地方各时代所有人的用处和利益,使他们能用这些警句管好自己,认真研习。这卷书能帮助我们,1. 对事物建立正确的观念,在头脑中清楚分辨事物,能晓得智慧和训诲;通过训诲,通过神的启示而得的智慧,能使人知道如何用智慧说话办事,并能教导别人。2. 分辨真假,分辨善恶,分辨通达的言语,能理解,能判断,预防错误,把所学的应用在自己身上得益处,使自己能分别是非,而不是受人支配,能喜爱那美好的事,不失去好处,就像使徒祈祷的那样(腓立比1:10)。3. 叫我们凡事处理得当,第3节。这卷书提供智慧的训诲,叫我们领受智慧,就是在仁义、公平和正直方面(第3节)引导我们的行为;这知识使我们凡事处理得当,在信仰上把神的事归于神,并按照我们在关系、职能、契约或其他事上的责任,把人的事归于人。注意,唯有一贯凭良心做事的人才是最有智慧的人。圣经的目的就是把智慧教导给我们。有人把这几项加以区别,仁义表现在对神的责任,公平表现在对人的责任,正直(就是诚信)则表现在对神对人两方面的责任。
III.
领受这些谚语的人,第4节。这是写给所有的人,特别是,1. 写给愚人,好使他们灵明。这些训诲简单易懂,最平凡的人也能看懂,行路的人虽愚昧,也不致失迷(以赛亚35:8);能意识到自己无知、有受教之需且渴望训诲的人最能从中得益处;而在光和能力之中领受训诲的人,虽然是愚人,也能成为灵明,能聪慧地明白如何规避犯罪,如何尽自己的责任,如何躲避恶者的引诱。驯良像鸽子的人若遵从所罗门的警示,就会灵巧像蛇;在过犯中愚昧的人若开始用神的话管理自己,就会变得聪慧。2. 写给年轻人,使他们有知识和谋略。青年时期是学知识的时候,接受训诲,大受影响,且能记住所领受的;所以在这阶段好好调教他们的思想,日后必大有好处。而所罗门的箴言就最适合他们。青年人往往鲁莽任性,不替别人着想;人生在世好像野驴的驹子(约伯记11:12),所以要用这卷书里的法则控制和管理他们。年轻人若是照着所罗门箴言的话去走他们的路,就会得到古人的知识和谋略。所罗门写这卷书的时候心中想着后代,盼望藉着这卷书能以大量的智慧和美德教导新生一代的思想。
IV.
这些谚语的用途,第5,6节。年轻愚蒙的人能藉着这些谚语变得聪明,不会被排除在所罗门学校之外,像被排除在柏拉图学校之外那样。只有这点用吗?不止这些;这不光是给婴孩的奶,也是给成年人的干粮。这卷书不光叫愚昧的变聪明,叫坏的变好,也叫聪明的变更聪明,叫好的变更好;就算愚蒙年轻之人有可能轻视这些训诲,对他们不起作用,但是智慧人要听见。智慧要被智慧之子证明,而不是被市井之辈证明。注意,智慧人也要听,不能以为自己够聪明不必学。智慧人知道自己的弱点(我只知道一件事那就是我什么都不知道),所以智慧人勇于进取,要增长学问,要知道得更多更好,更清楚分明,并且知道如何应用智慧。只要还活着,我们就要努力增长有用的知识。有一位伟大的拉比曾说,倘若我们的知识不增长,那就是浪费;而要增长知识就必须研习圣经,因为圣经叫属神的人得以完全(提摩太后书3:17)。智慧人增长知识,不仅
对自己有益处,也对别人有益处,1. 作为谋士。聪明人通过比较和观察明白这些智慧的谚语,就能得着智谋;他能判断事物的轻重缓急,能像贤士提供咨询,能受托管理公共事务,能坐掌舵之位。注意,勤奋出荣誉;蒙神赐福有了智慧,就当研究如何根据自己的能力善用智慧。做君王的谋士固然显出尊贵,但做穷人的谋士则显出爱心,就像约伯所做的那样(约伯记29:15):我为瞎子的眼。2. 作为解释之人(第6节):明白箴言。所罗门自己以解释谜语解决难题而出名,古时的东方诸王非常欣赏这一点,目睹他从容回答示巴女王考问他的问题。在这里他要叫读者得到这天资,且为了最好的目的使用出来。“他们要明白箴言,并且解释出来(译者注:解释一词在和合本译为譬喻);若不解释,箴言就是未打开的坚果;如果他们听到一句带有寓意的智慧话,就当解释出来,且知道如何应用。”智慧人的言词有时是谜语。保罗的书信中有些难明白的(彼得后书3:16);但是熟悉圣经的人,将属灵的话解释属灵的事(哥林多前书2:13),就能通达稳妥;以致倘若你问他们,这一切的话你们都明白了吗(马太福音13:51),他们会说,都明白了。注意,诚实之人通达明理,这是信仰的作用;因此所有良善之人都要有智慧,要利用一切机会,来往奔跑,知识就必增长(但以理书12:4)。第7-9节:父亲的劝勉